одії).
Зовнішній імідж, в цей же час, вимагає наступних дій:
розробка (або коригування) візуальних і діяльнісних елементів зовнішньої атрибутики для демонстрації спільності, корпоративності, єднання, для формування впізнаваного на ринку освітніх послуг образу;
рекламна продукція, робить упор на унікальність пропонованих послуг, підкреслює їх якісність.
На першому етапі створення іміджу освітньої установи важливо строго стежити за дотриманням відповідності обіцянок та їх реалізації. Краще пообіцяти скромні послуги, але гідно їх реалізувати, ніж позначити широкий спектр, але забезпечити виконання лише якоїсь частини обіцяного. Відповідно до позитивної установкою має формуватися і поведінка персоналу, тому що перше враження від спілкування зі співробітниками вельми складно (і дорого) виправити. Особливу увагу необхідно приділити дрібниць (це, в першу чергу, символи: реклами та плакати на стендах, оголошення про гуртках, секціях, стенди з фотографіями кращих учнів, педагогів та учнів, накази і догани, святкові стінгазети, наявність або відсутність в них гумору і пр.)[<file:///C:Users%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0Desktop%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%20%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6.htm>]. Адже, за образним висловом іміджмейкера Боббі Джі, кусаються комарі, а не слоны[<file:///C:Users%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0Desktop%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%20%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6.htm>].
Активне формування іміджу освітньої установи.
Внутрішній імідж освітньої установи в цей час включає в себе наступне:
робота над впровадженням і зміцненням традицій серед співробітників для створення корпоративного духу. Творча модернізація і розвиток фірмових знаків, гнучка система матеріальних і моральних заохочень, увага до особистих свят (дня народження, наприклад), спільне святкування, виділення особливих свят (день заснування і т. д.) - все це дозволяє співробітнику відчути себе потрібним у колективі і, зі свого боку, прагнути відповідати цьому колективу. Шанобливе ставлення до кожного гостя цілком може бути однією з вітання традицій;
формування системи стимулів створення сприятливого іміджу, яка передбачає розробку психологічних, соціальних та економічних механізмів стимулювання зацікавленості членів колективу у формуванні сприятливого іміджу освітньої учреждения<file:///C:Users%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0Desktop%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%20%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6.htm>;
створення загального стилю приміщень освітнього закладу - відповідно до - традиціями, з особливостями її діяльності та фінансовими можливостями.
Це - не настільки дорога справа, як може здатися. Для початку достатньо дотримуватися загальну чистоту на всій території. Стиль приміщень повинен відповідати функціям і узгоджуватися із загальним стилем (наприклад, бути витриманим у гармонійній кольоровій гамі, мати на дверях функціональні таблички, виконані в єдиному стилі). При цьому наявність стилю не виключає, а передбачає існуван...
