Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Методи активного соціально-психологічного навчання

Реферат Методи активного соціально-психологічного навчання





тного зв'язку є лише од ним з умов забезпечення ефективності тренінгових занять. Друга умова - планомірність зворотного зв'язку, яка включає в себе ряд дій:

) систематичне вивчення учасників у процесі їх спілкування;

) проектування перспективного розвитку особистісних якостей, умінь кожного учасника, значущих в його спілкуванні з урахуванням особливостей, здібностей, а також недоліків на основі отриманого зворотного зв'язку та самооцінки;

) вибір найбільш ефективних методів тренінгу, спрямованих на виконання заданого «проекту»;

) визначення цінностей спілкування кожного учасника, що враховують їх професійну діяльність;

) створення більш продуманою і доцільної системи тренінгових занять для майбутніх педагогів і психологів.



3. Розробка тренінгу


Ключові стадії розробки тренінгу включають:

) розробку ідеї тренінгу,

) визначення потреб учасників тренінгу,

) розробку програми тренінгового заняття (або занять),

) підготовку матеріалів для проведення тренінгу,

) організацію програми тренінгу,

) оцінка та аналіз результатів дій учасників.

Кожен етап підготовки та проведення тренінгу включає впорядкований набір дій.

Розробка ідеї тренінгу. На початковій стадії тільки розробляється ідея, тому необхідно вивчити ряд можливостей і питань такого характеру:

· чи буде програма відкритою,

· чи буде програма проводитися всередині всієї організації, або тільки усередині невеликої групи осіб,

· чи дійсно потрібен тренінг, або достатньо інструктажу,

· чи є потреба в цій програмі,

· чи є проведення тренінгу вірним рішенням?

Визначення потреб учасників тренінгу. Найкраще при визначенні потреб учасників тренінгу використовувати безпосередній контакт. Це може бути у вигляді бесіди з замовником. Необхідно виявити наступне:

· у чому потребують учасники, за їх власним думку, якими є цілі діяльності організації;

· яким чином тренінг допоможе організації досягти цієї мети; психотренінг метафоризація викладання казка

· які тренінги вже проводилися;

· що необхідно розвинути, покращити;

· які нові знання і навички вимагаються;

· хто має відвідати тренінг;

· яка інформація про учасників.

Розробка програми тренінгового заняття (або занять). Для складання програми необхідно повністю спиратися на питання, поставлені у визначенні потреб клієнта.

Підготовка матеріалів для проведення тренінгу. Матеріал, підготовлений до тренінгу, повинен включати в себе теоретичну і практичну частини, інформація в яких повинна відповідати і вирішувати всі раніше поставлені цілі і завдання.

Організація програми тренінгу. При організації програми слід виділяти і виконувати наступні етапи:

) збір очікувань учасників;

) видача теорети...


Назад | сторінка 9 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання різних видів тренінгу. Характеристика тренінгових методів нав ...
  • Реферат на тему: Розробка та апробація тренінгу командоутворення
  • Реферат на тему: Розробка сценарія навчального тренінгу
  • Реферат на тему: Поняття та особливості соціально-психологічного тренінгу
  • Реферат на тему: Класифікація та застосування соціально-психологічного тренінгу