соціальну роль, взяти участь в суспільно значущої діяльності.
Мотивація праці починає формуватися у людини ще до початку його професійної трудової діяльності шляхом засвоєння ним цінностей і норм трудової моралі та етики, тобто, прищеплюється з народження його батьками, а також за допомогою особистої участі у трудовій діяльності в рамках сім'ї та школи. У цей час закладаються основи ставлення до праці, розвиваються важливі трудові якості, тобто купуються початкові трудові навички. І в свою професійну трудову діяльність людина вступає з уже сформованим ціннісним свідомістю і знає, які потреби й інтереси він хотів би задовольнити за допомогою праці. А ось вже реальна виробнича середовище змушує працівника трансформувати свої ціннісні орієнтації. Практичні вимоги обумовлюють вже конкретну мотивацію, яка на відміну від ціннісної свідомості, що визначає зміст і перспективні цілі трудової діяльності, зумовлює в основному вибір шляхів і способів, якими він буде рухатися до наміченої мети.
Важливе поняття - стимул. Стимул - це спонукальна причина людини, зацікавленість у скоєнні чогось. Як відомо, існує велике різноманіття стимулів, які можна класифікувати в залежності від потреб, від спрямованості і від інтересів.
Тут важливо стимулювання праці, тобто, перш за все, зовнішнє спонукання, елемент трудової ситуації, що впливає на поведінку людини у сфері праці, матеріальна оболонка мотивації персоналу. Одночасно стимулювання несе в собі також і нематеріальну навантаження, що дозволяє працівнику реалізувати себе як особистість і як працівника одночасно.
Стимулювання праці виконує, в даному випадку, економічну, соціальну і моральну функції.
Тут економічна функція виражається в тому, що стимулювання праці сприяє підвищенню ефективності виробництва, яке виражається в підвищенні продуктивності праці та якості продукції.
Дуже важлива і моральна функція, яка визначається тим, що стимули до праці формують активну життєву позицію, високоморальний клімат у суспільстві. При цьому потрібно забезпечити правильну й обгрунтовану систему стимулів з урахуванням традиції й історичного досвіду.
Ну і звичайно, соціальна функція, яка забезпечується формуванням соціальної структури суспільства через різний рівень доходів, який в значній мірі залежить від впливу стимулів на різних людей. Крім цього формування потреб людини, а в підсумку і розвиток особистості зумовлюється формуванням і стимулюванням праці в суспільстві.
Стимул в житті часто характеризується, як вплив на працівника з поза, тобто з боку, з метою спонукання його до ефективної діяльності. У стимулі закладений певний, так званий, дуалізм. Це означає те, що з одного боку, з позиції адміністрації підприємства, він є інструментом досягнення мети (підвищення продуктивності праці працівників, якості виконуваної ними роботи і т.д.), з іншого боку, з позиції працівника, стимул є можливістю отримання ним деяких додаткових благ (позитивний стимул) або можливість їх втрати (негативний стимул). У зв'язку з чим, можна виділити позитивне стимулювання (можливість володіння чимось, досягнення чого-небудь) і негативний стимулювання (можливість втрати якого предмета потреби).
Коли всі зазначені стимули проходять через психіку і свідомість людей і перетворюються ними, вони стают...
