ідності з метою виховання. Взаємодія педагога і учнів у високому значенні цього слова передбачає щось більше, ніж взаємний вплив один на одного. Для здійснення взаємодії необхідне прийняття співрозмовниками один одного як рівноправних суб'єктів цього спілкування, що на практиці в системі вчитель - учень зустрічається не так часто. Педагогічна взаємодія, яка виступає як коротку мить спілкування або тривалий вплив, забезпечує реалізацію функцій відповідно з виховною метою. При аналізі педагогічної взаємодії слід виходити з його призначення як початкового моменту взаємодії вчителя з учнем. Іншими словами, основне призначення педагогічної взаємодії полягає в перекладі учня на позицію суб'єкта, що віддає собі звіт у власному житті. Реалізація цих функцій педагогічної взаємодії забезпечується педагогічною технологією, яка науково обґрунтовує професійний вибір впливу педагога на дитину в його взаємодії зі світом, формує в нього ставлення до цього світу.
Сутність педагогічної технології виявляється через систему необхідних і достатніх елементів, пов'язаних між собою і мають внутрішню логіку. Щоб визначити доданки педагогічної технології, необхідно відповісти на ряд питань: які елементи складають педагогічну технологію; яке їх необхідне і достатнє присутність; в якій взаємозв'язку вони знаходяться; які загальні і специфічні функції кожного елемента. Педагогічне спілкування, що має спрямованість на відкриття учня при спілкуванні через створення психологічно комфортних умов для розкриття його як особистості. Педагогічна оцінка, що забезпечує функції внесення образу на рівні соціальної норми, стимулювання діяльності та корекції відхилень, можлива на тлі втілення оцінки, не сприймається учнем як оцінка, а здійснюваної прихованим порядком. Педагогічна вимога - ще один технологічний елемент. Допомогою нього здійснюється сходження суб'єкта на рівень сучасної культури.
Технологія впливу
Педагогічна технологія виявляє систему професійно значущих умінь педагогів з організації впливу на вихованця, пропонує спосіб осмислення технологічності педагогічної діяльності. Коли педагог будує вплив на дитину, він повинен враховувати безліч параметрів: емоційно-психологічний стан, загальний рівень культурного та вікового розвитку, сформованість відносин, духовний та інтелектуальний розвиток та ін. У підсумку на основі зовнішніх проявів формується початкове уявлення про особистість дитини, яке під чому визначає характер педагогічного впливу. З погляду педагогічної технології, принципові положення ці вчені сформували в загальних правилах застосування методу педагогічного впливу:
. Поєднання вимог з повагою до дітей;
. Розумність і підготовленість всякого педагогічного впливу;
. Доведено цього впливу до кінця.
Подальший розвиток педагогічної технології пов'язано з визначенням компонентів педагогічної майстерності. Навчальний посібник з теорії та методики комуністичного виховання вказує на компоненти педагогічної майстерності:
. Психолого-педагогічну ерудицію;
. Професійні здібності;
. Педагогічну техніку.
Педагогічна техніка розуміється тут як різноманітні прийоми особистого впливу вчителя на школярів raquo ;. Виховання як явище можна розглядати з різних точок зору: соціальної, професійної, методичної і т.д. Соціальна позиція ставить комплекс цінностей, які необхідно передати дитині. Для цього потрібна спеціальна підготовка вчителя, щоб він міг оперувати цими цінностями, щоб він сам був їх носієм.
Соціальна діагностика-це комплексний процес дослідження соціального явища з метою виявлення, розпізнання та вивчення причин спадкових зв'язків, що характеризують його стан і тенденції подальшого розвитку
Соціальна реабілітація - це процес, спрямований на відновлення здібностей людини до життя діяльності в соціальному середовищі припускає реабілітацію на медичному, побутовому, рольовому, особистісному рівнях, в очах суспільства.
Соціальне забезпечення - це система надання соціальних послуг в рамках державної системи, матеріального забезпечення та обслуговування осіб потребують соціальної допомоги.
Соціальна терапія - це цілеспрямований процес практичного впливу, державних структур, громадських організацій на конкретні форми соціальних відносин.
Соціальне консультування-це технологія надання соціальної допомоги шляхом цілеспрямованого, інформованої впливу на людину з приводу його соціалізації.
Соціальна адаптація - це система методів і прийомів, спрямованих на надання підтримки людям в процесі їх соціалізації або пристосування до нових умов у зв'язку зі зміною соціал...
