твах, науках і майстерності» [21].
Дошкільне дитинство благодатний час для плекання древа добра і краси. Образотворче мистецтво допомагає дитині навчитися бачити красу і добро в навколишньому світі.
У дитячому садку дитина має можливість спробувати себе в роботі з різними образотворчими матеріалами. А систематичні заняття музикою, театралізовані вистави створюють умови для повноцінного естетичного розвитку, сприяють залученню до світової культури. Дуже важливо у своїй роботі враховувати вікові особливості дітей і пам'ятати, що в основі навчання повинна лежати гра. У грі розвивається пам'ять дитини, творчу уяву, гра впливає на розвиток його мови, у грі дошкільник набуває навиків спілкування, засвоює моральні норми відносин між людьми, гра активізує пізнавальні процеси і сприяє кращому засвоєнню естетичних знань, умінь і навичок, в грі розвивається фантазія дитини.
Ознайомлення та освоєння техніки розпису тканини в дитячому садку можна проводити з використанням казки. І так як гра є провідним видом діяльності в дошкільному віці, казка може бути незамінним помічником. Мова казки доступний дитині, він занурюється в неї, стає дійовою особою. Цим-то казка схожа на гру. Варто вимовити слова «У деякому царстві, у деякій державі ...», і дитина тут же покидає реальний світ і несеться у світ фантазій.
Кожна людина хоч один раз у житті мріяв стати чарівником. Але не потрапивши в казку, навряд чи в реальному житті це можливо. Творчість це теж диво. Створення прекрасних картин, скульптур, тканин - чаклунство.
Почуття, які відчуває дитина, замилування світом, радість, свої дитячі переживання, він може висловити за допомогою фарб, олівців, музики. Тому, розглядаючи дитячий малюнок, ми можемо зазирнути у внутрішній світ дитини, ми можемо зрозуміти, що його турбує, що він любить, як він ставиться до людей, про що мріє.
Насамперед, малювання - одне з перших і найбільш доступних засобів самовираження дитини. Діти малюють те, про що думають, що привертає їх увагу, вкладають у зображуване своє ставлення до нього, живуть в малюнку. Малювання - це не тільки забава, а й творчу працю [21].
При цьому в роботу включаються зорові, рухові, м'язової-відчутні аналізатори. У образотворчої діяльності проявляється своєрідність багатьох сторін дитячої психіки. Малювання допомагає нам краще пізнати дитину, дає можливість отримати матеріал, що розкриває особливості мислення, уяви, емоційно-вольової сфери. Не кажучи вже про те, яку користь приносять заняття малюванням, розвиваючи пам'ять і увагу, мова і дрібну моторику, приручаючи дитину думати і аналізувати, порівнювати і порівнювати, складати і уявляти. У образотворчої діяльності дитина пробує свої сили і вдосконалює свої здібності. Вона приносить йому задоволення, але перш за все, збагачує його уявлення про світ. Саме тому сучасні педагоги і психологи виступають проти традиційних - дидактичних методів навчання, що використовуються в дошкільних установах і змушують дітей діяти в рамках нав'язуваних їм схем, зразків, уявлень, котрі не пробуджують їх фантазію, а, навпаки, пригнічують розвиток особистості.
Нові підходи розкріпачують дитини. У даному випадку ми говоримо про техніки розпису тканини «батік». Дитина вже не боїться, що у нього щось не вийде, - трохи техніки, і пляма на аркуші паперу перетворюється на кішечку, дуб-велетень, морське чудовисько. Дитині легше поставити на аркуші пляма, зробити мазки, працювати пензлем у всіх напрямках, вільно координуючи рухи руки. Звичайно, техніка виконання справжнього батика дуже складна. Але можна запропонувати і більш простий спосіб, який робить це заняття доступним для дітей і дорослих як вдома, так і в умовах дитячого саду. І якщо дитині подобається працювати фарбами по паперу, то уявіть собі, в який захват він приходить, розписуючи різнокольоровими візерунками фіранки для лялькової кімнати, скатерку для маленького столика або готуючи подарунок бабусі - картинку на тканини в рамці.
Робота в техніці «батік» спрямована на розвиток творчості дошкільників, яке визначається як продуктивна діяльність, в ході якої дитина створює нове, оригінальне, активізуючи уяву, і реалізує свій задум, знаходячи кошти для його втілення [1 ].
Знайомлячись з матеріалами, технікою способами обробки тканини, діти більш поглиблено знайомляться з канонами образотворчого творчості, закріплюючи і розширюючи знання про форму, лінії, кольорі, композиції.
У формуванні творчої активності велике значення має комплексне використання художнього слова, музики, образотворчого мистецтва.
Методи і прийоми, застосовувані при ознайомленні дошкільнят з цієї цікавої технікою:
Діалоги на заняттях між вихователем і дитиною спрямов...
