ті учнів дозволяють зробити висновок про те, що школа в селі має стати носієм інновацій, озброювати дитину баченням, способами, ідеологією якісного життя на селі. Саме зі школою сьогодні пов'язані надії на виховання сільського трудівника нового типу, підвищення ролі людського фактора в сільському господарстві, вдосконалення культури і соціально-побутових умов життя сучасного села.
Наша школа має статус малокомплектної школи з 2012 р
Віддаленість від улусного центру - 200 км.
Повне найменування загальноосвітнього закладу відповідно до Статуту
Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад
«Югюлятская середня загальноосвітня школа» МР «Вілюйський улус (район)» Республіки Саха (Якутія)
Юридична адреса
, Росія, Республіка Саха (Якутія), Вілюйський улус (район), с.Кюбеінгде, ул.Попова 28.
Директор освітнього закладу (П.І.Б. повністю)
Ксенофонтова Любов Олексіївна
Заступники директора ОУ за напрямами (П.І.Б. повністю)
Заступники директора (за видами діяльності) П.І.Б.
Заступник директора з навчальної роботи Кузнєцова Юлія Миколаївна
З історії школи: 1920 - 22 рр.- У церкві відкрилася і працювала двокласна школа-пансіон. Вчителювала Попова Ганна Олександрівна, дочка священика Олександра. 1926 - відкривається 4-річна початкова школа. Учителем працював син того ж священика Ваніфатій Попов. 1934-35 рр.- У школі відкрився п'ятий клас. 1936-37 рр.- Відкрилися 6, 7 класи. 1954 - вводиться будівлю школи на 52 місця. 1958 - школа стає середньою. 1965 г. - силами учнів старших класів побудований другий корпус школи, де навчалися початкові класи. 1970-71 рр.- Школа стала восьмирічної. 1985 - вводиться нове 2-х поверховий будинок школи на 192 місця. 1997 - школа отримала статус «улуснимі експериментальний майданчик»
г.- Статус «Республіканська експериментальний майданчик»
Телефон 8 (+41132) 29-8-56 Факс 8 (+41132) 29-8-46
e-mail schugul2@gmail
Характеристика педагогічного колективу.
Освітній рівень педагогів.
Рис. 2.1
Через скорочення штатних одиниць кількість педагогів зменшилося до 35. 61% педколективу становлять молоді фахівці. Маємо 5 заочників, 2 педагога навчаються на курсах перепідготовки за фахом, 1 - в Інституті управління при Президентові, з них відповідно закінчують ВНЗ цього року 3, перепідготовку - 2. Якщо в минулі роки працювало не за фахом 5 педагогів, то в цьому році тільки 1.
Професійний рівень педагогів.
Рис. 2.2
За 3 роки за рахунок «омолодження» педагогічного колективу збільшилася кількість працівників з базовою категорією і категорією на відповідність займаній посаді. Цього року в% відношенні збільшилася кількість педагогів, які мають вищу кваліфікаційну категорію в порівнянні з минулим навчальним роком. За планом атестацію проходять нині на підтвердження вищої категорії 2 педагога, на відповідність - 3.
Організація освітнього процесу.
Таблиця 2.1 Контингент учнів і його структура.
I ступеньII ступеньIII ступеньВсего по ОУКолічество обучающіхся443622102Общее кількість классов45211Средняя наповнюваність классов1171210
З метою забезпечення відкритості діяльності школи, оперативного та об'єктивного інформування учасників освітнього процесу, соціальних партнерів та інших зацікавлених осіб за всіма напрямками діяльності школи, позитивної презентації школи, формуванні її позитивного іміджу функціонує інформаційний сайт.
Освітній процес проходить в одну зміну.
Навчання в середній школі ведеться за базисного навчального плану РС (Я) 2005р. Доповнено шкільним і регіональним компонентом.
В організаційній структурі системи управління представлені всі суб'єкти управління: Педагогічна рада, Учнівська рада, директор школи, заступник директора з НВР.
Органи державно-громадського управління. Для вирішення питань функціонування і розвитку школи в 2008 р створений шус школи, що складається з представників педагогічної, учнівської, батьківської громадськості, представника управління освіти.
Органи самоврядування представлені учнівської ради. Узагальнюючи вищесказане можна відзначити такі особливості малокомплектної сільської школи:
Віддаленість від культурного центру, ізольованість місця проживання від культурного центру;
...
