вства, порушенням моральних норм.
Одруження і заміжжя, в російській культурі, не розвага, а природна життєва необхідність, пов'язаної з новою відповідальністю перед світом і родом. Тут для людини не існувало свободи вибору.
Моральним авторитетом традиційно був глава сім'ї. Таким авторитетом був наділений дід, батько, чоловік, батько. Взаємне прощення, доброта і терпимість переходили у взаємну любов, незважаючи на численність. Тоді як заздрість, лайка були просто не вигідні для будь-якого члена сім'ї, і вважалися гріхом. Строгість сімейних відносин виходила не від деспотизму, а від моральних установок, ніжність до дітей і турботу про старих.
Керівництво домашнім господарством тримала в руках жінка, мати, дружина. Вся домашня живність, худобу, перебували під її наглядом. Харчування сім'ї, дотримання постів, випічка хліба, святковий і буденний стіл, турбота про білизні, одязі, бані т.д. перебувало під її поглядом. Діти, разом з грою починали освоювати корисне по дому.
Глава дому та сім'ї володів обійстям, займався сільгоспроботами, оранкою, будівництвом, заготівлею лісу. Весь селянську працю лежав на плечах господаря. Дід, у всіх робив, мав не тільки дорадчий, але і вирішальний голос. Моральність, норми поведінки, в російській сім'ї, вимагали абсолютного поваги батьків дітьми, протягом усього життя.
Виховання батьків - це міжнародний термін, під ним розуміється допомогу батькам у виконанні і взяття на себе функцій вихователя власних дітей т.е батьківських функцій.
«Дослідження проблем сім'ї та сімейного виховання, показують, що батьки все більше потребують допомоги фахівців» [15, 198 стор.]. Рекомендації та консультації потрібні не тільки проблемним сім'ям або батькам групи ризику, вони також необхідні кожній родині на певному етапі її розвитку в силу зростаючих вимог суспільства до сім'ї і сімейних внутрішніх потреб.
Існує також поняття «сімейне виховання» воно ширше поняття «виховання батьків», воно означає освоєння і накопичення достатнім обсягом знань і навичок усіма членами сім'ї, а не тільки батьками. Об'єкт сімейного виховання це молодята і діти, отже, виховання батьків - це освоєння і накопичення знань і навичок щодо виконання батьківських функцій і вихованню дітей.
Виховання батьків слід розглядати окремо від сімейної психотерапії та сімейної консультації з питань сім'ї та шлюбу, які є специфічними формами роботи, орієнтованими на особистість і взаємодія між людьми.
Виховання батьків більшою мірою - просвітницька робота, звернена до створення людини [15, 199 стор.]. Під функціями виховання дітей розуміється створення певних взаємин між батьками і дітьми, тобто певного способу життя сім'ї та взаємин її членів. При цьому функція всебічної допомоги у розвитку дитини означає створення певних умов, за яких його інтелектуальні та фізіологічні потреби будуть задовольнятися в достатній мірі і на якісному рівні.
Мета виховання батьків в освоєнні ними функцій вихователів. Це повинно, насамперед, допомогти їм набути впевненості і рішучість у собі, відчути відповідальність за своїх дітей, і реалізувати себе як батька.
У різних програмах виховання батьків ставляться різні завдання. В одних увага зосереджена на керівництві поведінкою дитини, інших - на його інтелектуальному розвитку, третіх - розвитку особистості та соціальної компетентності [15, 199 стор.]. Загальне для всіх програм з формування психологічної культури батьків є прагнення розширити їх самостійність у взаєминах з різними людьми, виборі поведінки в різних ситуаціях, і при вирішенні завдань.
Необхідність роботи з виховання батьків ґрунтується, по-перше, на потреби батьків у підтримці, по-друге, на потреби самої дитини в освічених батьків, по-третє на існуванні безперечною зв'язку між якістю домашнього виховання і соціальними проблемами суспільства [15, 199 стор.]. Отже, актуальність виховання батьків обгрунтовується благополуччям дитини і сім'ї в цілому. Як зазначає Семикин В.В .: «Багато гострі і хворі проблеми життя сучасної молоді, такі як інфантильність і соціальна дезадаптированности, соціальна безвідповідальність і агресивність, наркоманія і злочинність в чому мають своє коріння в психологічній безграмотності батьків та родини» [21, 37 стор.].
Формувати психологічну культуру батьків значить навчитися розуміти стан душі дитини, зробивши так, щоб його розвиток відбувався не з примусу, а в процесі співпраці з дорослим.
Д.Б. Ельконін пише: «У процесі спільної діяльності дорослі поступово передають суспільно вироблені способи споживання предметів. У спільній діяльності дорослі організують діяльність дитини, а потім здійснюють функції заохочення і контролю за ходом форму...
