Профілактика девіантної поведінки. Формування позитивних життєвих установок Програма тренінгових занять з підлітками 12-14 років Служба практичної психології районного відділу навчання Полуектова О.Д. МОУ СЗШ № 37, Юренкова Є.І. МОУ СЗШ № 25, Бродська О.В. ОСОШ № 4 г.Ульяновск, 2005 рік Дітям підліткового віку властивий інтерес до самих собі. Чим глибше підліток усвідомлює самого себе, свої інтереси, здібності, відносини, переживання, тим б...

Соціально-психологічні феномени і динамічні процеси в малій групі: загальна характеристика. 1 Загальні проблеми малої групи в соціальній психології Історичні аспекти дослідження Проблема малої групи є найбільш традиційною і добре розробленої проблемою соціальної психології. Інтерес до дослідження малих груп виник дуже давно, по суті негайно слідом за тим, як почала обговорюватися проблема взаємовідносин суспільства і особистості і, зокрема, питання про взаєм...

Основні види пам'яті та їх характеристика Введення Відомо, що кожне наше переживання, враження або рух складають відомий слід, який може зберегтися досить тривалий час, і за відповідних умов проявляється знову і ставати предметом свідомості. Тому під пам'яттю ми розуміємо запечатление (запис) збереження і наступне впізнавання і відтворення слідів минулого досвіду, що дозволяє накопичувати інформацію, не втрачаючи при цьому колишніх знань, відомостей, навичок.

Чань-буддизм і Чаньская культура психічної діяльності Буддизм, проник до Китаю, згідно з найбільш загальноприйнятої точки зору, в I в н.е., піддався, як відомо, інтенсивної китаїзації, в результаті чого виник цілий ряд шкіл китайського буддизму, настільки значно адаптувалися, що в них можна виявити безліч специфічних рис, що істотно відрізняють їх від відповідних шкіл індійського буддизму. Школа китайського буддизму чань (яп. "Дзен"), що виникла, за традиційною версією, на рубежі...

Кластерна теорія інтеграції Михайло Щербаков Замість Введення або Вавилон-17 для людини майбутнього Щоб вирішувати питання про багатство, смерті та інш. p> потрібно спочатку ставити ці питання правильно ... p> А.П. Чехов Розвиток людини повторює розвиток виду - ця ідея увійшла в шкільні підручники. З деякою часткою гумору можна висунути й іншу думку - поділ науки про свідомості на різні школи і напрямки відображає поділ мозку на півкулі, кору, древн...

Проектна діяльність учнів Курсова робота Введення Освіта є складовою частиною культури людини і суспільства. Тому, щоб виявити основні риси освіти, необхідно проаналізувати особливості культури, в рамках якої воно розвивається. Сьогодні поняття культури охоплює всі сторони діяльності людини і суспільства. Тому розрізняють політичну, економічну, правову, моральну, екологічну, художню, професійну та інші вила культури. Фундаментальним компонентом зага...

В.М.Бехтерев - основоположник вітчизняної медичної психології Курсова робота Виконала: аспірант кафедри дитячих хвороб з курсом дитячої хірургії та педіатрії ФПДО Філімонова Т.О. p> Рязанський державний медичний університет імені академіка І. П. Павлова Кафедра педагогіки, психології і ТСО ФПДО Рязань 2005 Серед видатних вітчизняних вчених, організаторів та основоположників науки виділяється Володимир Михайлович Бехтерєв. Невропатолог...

Пермський Державний Педагогічний Університет Факультет музики Кафедра теоретичної та прикладної психології реферат Вплив особливостей педагогічних комунікацій на особистісні та міжособистісні особливості молодших школярів Баталова А.В. Перм 1997 В В  ЗМІСТ ВСТУП ГЛАВА I . Комунікації в педагогічному процесі. $ 1 . Комунікації:...

вчення Жана Піаже про інтелектуальний розвиток ДИТИНИ Етапи наукової біографії Жан Піаже належав до тих рідкісних вченим, кому ще на самому початку дослідницької роботи вдалося поставити центральну проблему і намітити основний шлях її вирішення, кому час і надзвичайна працездатність дали можливість побудувати теорію, що охопила безліч проблем, пов'язаних основною лінією дослідження загальних закономірностей розвитку інтелекту. Його головною темою стало вивченн...

ПОДОЛАННЯ біогенетичними ПІДХОДІВ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХІКИ ДИТИНИ Біогенетичний принцип у психології Педагогіка безперервно зверталася до дитячої психології з питаннями, що ж таке процес дитячого розвитку і які його основні закони. Спроби пояснення цього процесу, що робилися дитячою психологією, завжди були обумовлені загальним рівнем психологічних знань. Спочатку дитяча психологія була описової, феноменалістіческой наукою, нездатною розкрити внутрішні закони розвит...