|
|
|
|
|
|
Типологія уроку Всякий урок має відмінність від іншого за своїми цілями, змістом, методами, структурі, поведінці вчителя і учнів і за багатьма іншими параметрами. Вже давно в педагогіці з'явилася потреба виділити серед методично різноманітних уроків уроки, які характеризуються певними спільними ознаками. Урок здавна був об'єктом класифікації, але, на жаль, до цих пір ця досить складна проблема не дозволена, і в педагогіці єдина типологія уроків відсутня. До ...
|
|
|
|
|
|
План 1. Норма і відхилення: поняття і характеристики 2. Типи відхилень 3. Теорії відхилень Висновок 1. Норма і відхилення: поняття та характеристики У будь-якому суспільстві незалежно від того, на якій стадії розвитку воно знаходиться - будь то процвітаюча, економічно розвинена країна або розвивається суспільство, є люди, які потребують особливої вЂ‹вЂ‹уваги до себе. Це - люди, які мають будь- відхилення у фізичному...
|
|
|
|
|
|
Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна" Миколаївський Міжрегіональний інститут розвитку людини Спеціальність "Менеджмент організацій" Денне відділення Реферат з навчального предмета "Університетська освіта та Болонський процес" на тему: Технологія дідактічної грі Науковий консультант: Доктор педагогічних наук Професор, академік Ба...
|
|
|
|
|
|
Реферат Тема В«Технології розробки профорієнтаційної роботи як спосіб підвищення якості професійної освіти В» Виконала: Іванова С.М 2010 Зміст 1. Способи підвищення якості профорієнтаційної роботи 2. Напрями профорієнтації 3. Індивідуальна робота з учнями щодо вибору професії 4. Висновок 5. Список використаної літератури
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти Республіки Білорусь Білоруський національний технічний університет Приладобудівний факультет РЕФЕРАТ По темі: В«Інженерна діяльність і система технічної освіти в США В» Виконав Студент 1-ого курсу Групи 113610 Лук'яненко А.Ю. Перевірив Габец В.Л. Мінськ 2010 Зміст
|
|
|
|
|
|
Мета діяльності соціального педагога - створення сприятливих умов для особистісного розвитку людини (фізичного, соціального, духовно-морального, інтелектуального), надання йому комплексної соціально-псіхілого-педагогічної допомоги у саморозвитку і самореалізації в процесі соціалізації, а також захист людини (соціальна, психолого-педагогічна, моральна) в його життєвому просторі. Завдання соціального педагога: В· Забезпечення, збереження та зміцнення фізичного, психологічного...
|
|
|
|
|
|
Введення Питання про те, куди слід віднести педагогіку, до розряду наук або до мистецтв, час від часу поновлюється, особливо коли де-небудь відкривається нова кафедра по педагогіці і лектору доводиться вести серйозні та систематичні читання про вихованні. Очевидно, це питання чисто теоретичний, питання класифікації і методології, але він має важливість для педагога. Що ж, справді, за річ педагогіка і сам педагог чи є в деякому роді художник або людина науки? Нещодавно це пит...
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки РФ ГОУ ВПО В«Уральський державний педагогічний університет В» РЕФЕРАТ Розвиток фізичних якостей у дітей молодшого шкільного віку виконавець: Кир'янова А. С. студентка МТ11 керівник: Старикова Світлана Миколаївна викладач кафедри фізвиховання Єкатеринбург 2010
|
|
|
|
|
|
ЗМІСТ Введення 1. Історія розвитку освіти в країнах Азії 2. Освіта в країнах Азії на сучасному етапі 2.1 Криза системи освіти 2.2 Початкову і середню освіту 2.3 Вища освіта Використана література ВСТУП Азія - сама велика частина світла, утворює разом з Європою материк Євразію. Основні відомості Площа: 43475 тис. км ВІ (включаючи острови) Площа островів: 200...
|
|
|
|
|
|
Що треба знати батькам про музичному розвитку їхньої дитини Вашій дитині від 3-х до 4-х років. Якщо ви до цих пір не взялися за його музичне виховання, то Ви спізнилися на 3 - 4 роки. Так, звичайно, закладка всіх знань відбувається в перші 3 роки. Але не варто впадати у відчай. Треба просто надолужувати згаяне. p> Втім, може, все ж, Ви не всі втратили? Згадайте, скільки примовок, потешек, скоромовок, вам довелося застосувати, коли Ви годували, укладали спати, застерігали від ...
|
|
|
|