План роботи Введення Глава I. Огляд літературних джерел 1.1 Визначення понять: "координаційні здібності", "координація" 1.2 Спритність як частина координаційних здібностей 1.3 Методичні підходи для розвитку координаційних здібностей у дітей середнього шкільного віку 1.4 Засоби розвитку координаційних здібностей у дітей середнього шкільного віку

Міністерство освіти та науки України Кафедра психології Курсова робота Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми Науковий керівник- доцент, кандидат псіхологічніх наук Суми -2009

Зміст Введення Глава 1. Теоретичні підстави формування моральних уявлень і вчинків у молодших школярів у процесі позакласного читання .1 Психолого-педагогічна характеристика молодшого шкільного віку .2 Особливості формування моральних уявлень і вчинків у молодших школярів .3 Позакласне читання як засіб формування моральних уявлень і вчинків у молодших школярів Висновки на чолі I Глава II. Методологічні під...

Зміст Введення Глава 1. Аналіз літератури з проблеми навчання дітей з порушенням інтелекту .1 Особливості процесу навчання .2 Організація навчання дітей з порушенням інтелекту .3 Навчання письма дітей з порушенням інтелекту Глава 2. Експериментальне дослідження особливостей навчання дітей з порушенням інтелекту .1 База та методи дослідження дітей з порушенням інтелекту .2 Аналіз дослідження особли...

Зміст Введення Глава I. Вивчення проблеми спеціальної освіти .1 Сучасний стан спеціальної освіти в Росії .2 Проблеми спеціальної освіти Глава II. Вивчення перспектив розвитку спеціальної освіти .1 Питання розвитку спеціальної освіти 2.2 Сучасні тенденції зближення загальної і спеціальної освіти Висновок Список використаної літератури Введення

Принципи навчання навчальному співробітництву у процесі вивчення іноземної мови Зміст Введення Глава 1. Теоретичні основи навчання навчальному співробітництву на уроках англійської мови .1 Поняття навчального співробітництва .2 Види навчального співробітництва ...

Зміст Введення . Взаємозв'язок і особливості різних сторін фізичного виховання . Зміст принципів навчання у фізичному вихованні .1 Принцип науковості .2 Принцип свідомості і активності .3 Принцип систематичності і послідовності .4 Принцип доступності та індивідуалізації .5 Принцип наочності .6 Принцип міцності і прогресування Висновок Список використаних джерел

Зміст Введення 2 1. Тестовий метод як форма контролю знань 4 1.1 Тест, як форма контролю знань 4 1.2 Види, функції тестів і вимоги до них при навчанні математики 10 2. Тестовий контроль знань з математики 16 3. Методологія використання тестових завдань у процесі вивчення математики 21 Висновок 27 Список використаної літер...

ЗМІСТ Введення Глава 1. Огляд науково-методичної літератури 1.1 Особливості психофізичного розвитку глухих дітей шкільного віку .2 Формування рухових умінь і навичок .3 Формування еталонної орієнтовної основи дії в адаптивної фізичної культури Глава 2. Організація та методика дослідження ...

Введення Ідеєю нової школи є ідея розвитку. Але джерелом будь-якого розвитку є протиріччя. Для того щоб протиріччя зняти, необхідно створити оптимальні умови для розвитку особистості, найбільш повного врахування індивідуальних відмінностей учнів. Шлях до створення цих умов - диференціація та гуманізація. З психолого-педагогічної точки зору мета диференціації - індивідуалізація навчання, заснована на створенні оптимальних умов для ви...