|
|
|
|
|
|
Виховний потенціал ігрових технологій
Введення
школяр гра педагогічний виховний
Г...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне обгрунтування проблеми вихованості особистості в педагогіці
.1 Поняття «вихованість» в сучасних педагогічних дослідженнях
.2 Загальна характеристика вихованості особистості
Глава 2. Спосо...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні аспекти виховання швидкісно-силових якостей у дітей середнього шкільного віку
. 1 Загальна характеристика швидкісно-силових якостей
|
|
|
|
|
|
Курсова робота
Вплив рухливих ігор на фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку
...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Поняття процесу оволодіння грамотою
.1 Процес оволодіння грамотою
.2 Фактори, що впливають на процес оволодіння грамотою
Глава 2. Поняття порушень произносительной боку промови
.1 Структур...
|
|
|
|
|
|
Введення
Актуальність. Формування мотивації навчання - це вирішення питань розвитку та виховання особистості. Мотиваційна сфера більш динамічна, ніж пізнавальна, інтелектуальна. Зміни в мотивації відбуваються швидко. Але рухливість, динамічні...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Розділ 1. Психолого-педагогічні основи використання наочних методів навчання в початкових класах
.1 Принцип наочності в педагогічних дослідженнях різних вчених і педагогів
.2 Роль і місце наочних посібників і дидактич...
|
|
|
|
|
|
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КОНКУРСНОЇ ПРОГРАМИ ЯК ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
.1 Особливості конкурсної програми
.2 Психолого-педагогічні особливості дітей старшого шкільного віку ...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Знайомство дітей із зарубіжною класичною музикою
1.1 Класична музика XVIII століття (Бах і Гайдн, Моцарт, Бетховен)
1.2 Музична спадщина ХІХ століття (Шуберт, Ш...
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Міністерство освіти і науки Республіки Татарстан
ГАОУ СПО «Набережночелнінскій педагогічний коледж»
Кафедра педагогіки та психології
|
|
|
|