|
|
|
|
|
|
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНЯТ в освітньому процесі ДОУ
. 1 Поняття, функції пізнавальної мотивації
....
|
|
|
|
|
|
Введення
Найважливіша характеристика дозрівання людини - формування мовлення, як одного цілого з головних властивостей. Розвиток мови дуже важливо почати з найперших днів життя дитини і поступово ускладнювати завдання, відповідно до осо...
|
|
|
|
|
|
Введення
екологічний шкільний культура педагогічний
Історія людства нерозривно пов'язана з історією природи. На сучасному етапі питання традиційного взаємодії її з людиною переросли в глобальний екологічна криза, яка в...
|
|
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти проблеми формування у дошкільнят гуманного ставлення до матері
.1 Формування гуманного ставлення до матері як початок патріотичного виховання дошкільнят
.2 Програмні документи про утримання...
|
|
|
|
|
|
Введення
Сучасний етап розвитку людського суспільства характеризується процесом глобалізації світової економіки, політики та культури, цей процес складний, многохарактерен і несе в собі як позитивні, так і негативні тенденції. Останні пов'язують...
|
|
|
|
|
|
Введення
дитина мовної психічний
Професійне призначення логопедичної роботи ніколи не зводиться тільки до усунення недоліків (порушень) мови; основне завдання логопедичної практики полягає у формуванні мовної (мовної) ...
|
|
|
|
|
|
Введення
обдарованість художній творчий психологічний
Прийняті і введені в дію Федеральні державні освітні стандарти початкової загальної освіти [] поряд з дітьми, що мають обмежені можливості здоров'я, виділяє і обдарованих дітей. Пр...
|
|
|
|
|
|
Курсова робота
Олімпіада з інформаційних технологій як засіб інтелектуального розвитку учнів
...
|
|
|
|
|
|
Введення
Кант писав: «Дві людських діяльності можна вважати найважчими: мистецтво виховувати і мистецтво управляти». [2, с. 343] Звичайно, виховувати хотілося б добре. А для цього важливо створювати на уроці інтелектуальну, творчу атм...
|
|
|
|
|
|
Департамент освіти міста Москви
Державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти міста Москви
«Московський міський педагогічний університет»
Інститут педагогіки і психології освіти
|
|
|
|
