Курсова робота з педагогіки Особистісно орієнтовані технології навчання Зміст: Глава I. Особистісно орієнтоване розвиваюче навчання ..................... 5 1.1. Феномен особистісно орієнтованого розвивального навчання ....... 5 1.2. Принципи побудови особистісно орієнтованої системи 1.3. Технологія особисті...

ЗМІСТ Введення Глава 1. Організаційні форми і системи навчання 1.1. Навчання як спосіб організації педагогічного процесу 1.2. Організаційні форми і системи навчання 1.2.1. Визначення організаційної форми та системи навчання 1.2.2. Історія виникнення сучасних систем навчання 1.2.2.1. Індивідуальна система навчання 1.2.2.2. Класно-урочна система навчання 1.2.2.3. Лекційно-семінарська система навча...

РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ А.І. ГЕРЦЕНА Факультет корекційної педагогіки Тема: КОРЕКЦІЯ ПОРУШЕНЬ МОВИ У ДІТЕЙ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ НА УРОКАХ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Автор: Науковий керівни...

Зміст Введення Глава 1.Псіхолого - Педагогічна характеристика дітей з порушенням інтелекту. p> 1.1.Определение понять. 1.2.Прічіни зниження рівня інтелекту дітей 1.3.Практіка проведення корекційно-розвивального навчання в компенсуючому класі Глава 2.Коррекціонная робота з дітьми. p> 2.1.Формірованіе готовності оволодінню навичками письма. 2.2.Коррекція емоційної сфери дітей з інтелектуал...

Зміст Введення Глава 1. Теоретичні основи поняття В«КонтрольВ» 1.1. Сутність поняття В«контрольВ» як елемент навчального процесу 1.2. Функції контролю 1.3. Види контролю 1.4. Методи і форми контролю 1.5. Організація Висновки по I чолі Література Введення У педагогічній літературі широко використовуються такі вирази і терміни, як пере...

ЗМІСТ ВСТУП .............................................. ............................... 2 1. АНАЛІЗ ЗМІСТУ ТЕМИ В«МЛИНЦІ, ОЛАДКИ, МЛИНЧИКИ. 4 2. МЕТОДИ І ФОРМИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ. 10 3. АНАЛІЗ ОСНОВНОГО ПІДРУЧНИКА ПО В«ТЕХНОЛОГІЇВ» ДЛЯ 6 КЛАСУ. 14 4. РОЗРОБКА наочних посібників ..................... 16 5. КОНСПЕКТ УРОКУ ................................................ ..........

ПЛАН Введення Глава I Класний керівник у сучасній школі 1.1. Класний керівник у школі, специфіка його роботи 1.2.Основние функції та обов'язки класного керівника в школі 1.3 Мета навчання і виховання класного керівника 1.4. Методи виховання для практичної роботи класного керівника 1.5. Майстерність 1.6. Форми роботи класного керівника 1.7. Система роботи кла...

Омський державний педагогічний університет В В В В В В  Курсова робота з педагогіки (історії освіти): В  В«Історія жіночої освіти в Росії з найдавніших часів до початку XX століття »   Виконала: студентка 3 курсу хіміко-біологічного факультету з/о группа32 Азаматова Зульфія Равилевна Перевірила: Калініна Світлана Василівна В В В В В  ОМСК 2005 Зміст В 

Зміст В  Введення Глава I . Краєзнавство в школі як компонент історичної освіти. 1. Поняття і витоки історичного краєзнавства 2. Шкільне краєзнавство: нові реалії Глава II . Джерела історичного краєзнавства. 1. Речові джерела 2. Письмові джерела 3. Усні джерела Глава III . Засоби підвищення ефективності...

Міністерство загальної та професійного навчання Російської Федерації В  Іркутський державний технічний університет Східний факультет Кафедра соціології та соціальної роботи В В  Витоки народної педагогіки. В  Меньщикова Ю.С. Курсова робота Студентки 3 курсу з педагогіки Науковий керівник Кузь...