Зміст Введення Глава 1. Періодичні форми позакласної роботи з літературного краєзнавства (літературні свята) 1.1. Літературно - Краєзнавчі вечори 1.2. Зустрічі p align=left> 1.3. Концерти Висновок Глава 2. Постійні форми позакласної роботи з літературного краєзнавства (Літературні об'єднання)

Введення ГЛАВА 1. p> Теоретичні основи проблеми формування художньої культури школярів. Глава 2. p> Роль міжпредметних зв'язків у формуванні художе-жавної культури школярів. Сприйняття художнього об'єкта. Педагогічне планування. ВИСНОВОК. br/> ВСТУП. Тема моєї роботи - формування художньої культури школярів на основі активного використання міжпредметних зв'яз...

Зміст Введення Глава 1. Теоретичні основи формування суспільно - історичних знань у початковій школі 1.1 Цілі сучасного історичного навчання 1.2 Тенденції сучасної історичної освіти Висновки по першому розділі Глава 2. Вивчення досвіду з формування ціннісного потенціалу 2.1 Розвиток методики викладання історії в початковій школі. p> 2.2 Сучасні методики викладання історико - суспільствознавчих знань ...

Зміст Глава I. Психолого-педагогічне обгрунтування проблеми екологічного виховання старших дошкільників на заняттях у дитячому садку .................... 5 1.1. Екологічна освіта дошкільнят у сучасному ДОП ............... 5 1.2. Заняття як основна форма організації екологічної освіти в Глава 2. Підвищення ефективності роботи з екологічного виховання старших дошкільників за допомогою формування системи знань про 2.1....

Зміст ВСТУП. 3 ГЛАВА 1. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ і просторових уявлень ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ нормального мовленнєвому розвиткові І ПРИ СПІЛЬНОМУ Недорозвинення мови .. 6 1.1. ФУНКЦІЇ МОВИ. 6 1.2.Развитие МОВИ ДОШКОЛЬНИКА У ОНТОГЕНЕЗІ. 10 1.3. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВИ ДІТЕЙ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВИ. 15 1.4. ФОРМУВАННЯ Просторових уявлень У ДІТЕЙ У НОРМІ І із загальним недорозвиненням мови. 19 ВИСНОВОК ПО ЧОЛІ 1. 22

Зміст Введення. 3 Глава 1. Особливості розвитку та формування просодичного компонента у дітей з ЗПР 6 1.1. Особливості розвитку інтонаційної сторони мовлення у дітей з ЗПР. 6 1.2. Зв'язок просодического компонента мовлення дітей із ЗПР з відхиленнями у розвитку артикуляторной моторики. 8 Глава 2. Методи формування просодического компонента в мові дітей старшого дошкільного віку з ЗПР. 10 2.1. Особл...

Зміст Глава 1. Психолого-педагогічні проблеми практичної діяльності на уроках технології ........................................................................ 4 1.1. Сутність понять В«практична діяльність В»,В« прийом В»іВ« практичний метод навчання В»........................................................ 4 1.2. Характеристика практичних методів навчання ............................ 5 1.3. Використання практичних методі...

Зміст В  Введення Глава 1.Теоретические основи формування орфографічних навичок молодшими школярами 1.1.Процесс формування орфографічного навику 1.2. Роботи над орфографічним правилом Глава 2.Методика роботи з формування правильного письма 2.1.Пріеми роботи над орфограммой 2.2. Розвиток орфографічної пильності в молодших школярів Висновок Література В  Введення М...

Міністерство освіти Російської Федерації Державна освітня установа Оренбурзька ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра загальної педагогіки В В В  Єсипова Ірина Володимирівна Студентка 3 курсу факультету інформаційних технологій Спеціальність В«ІнформатикаВ» В В  Формування моральної культури старших школярів В  Курсов...

Зміст Введення Глава 1. Теоретичні основи формування милосердя у старших підлітків 1.1. Історичний розвиток поняття милосердя 1.2. Методи і засоби формування милосердя 1.3. Вікові особливості старшого підлітка Глава 2. Експериментальна робота з формування милосердя у старших підлітків за методикою Зінькова М. А 2.1. Констатуючий експеримент 2.2....