|
|
|
Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Міністерство освіти Ставропольського краю
Філія державного бюджетного освітньої установи вищої професійної освіти Ставропольський державний педагогічний інститут у м Єсентуки ...
|
|
|
|
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ АДМІНІСТРАЦІЇ Фрунзенського району
ДЕРЖАВНЕ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ «ясла-садок №350»
Математичні ігри та вправи для дошкільнят
|
|
|
|
Введення
Мозковий кровообіг - кровообіг в системі судин головного і спинного мозку [9]. Порушення мозкового кровообігу - недостатність кровопостачання мозку внаслідок ураження судин мозку або великих магістральних судин, а також в резул...
|
|
|
|
Введення
Актуальність дослідження. Відомо, що різного роду порушення голосу (органічного і функціонального характеру) надають досить істотний вплив на загальний розвиток дітей і підлітків, їх нервово-психічний стан, формування мови. Це й зрозум...
|
|
|
|
випускне кваліфікаційна робота
Корекція мовлення дітей Із загально недорозвіненням мовлення засобими логорітмікі
...
|
|
|
|
Введення
У Росії за останнє десятиліття відзначене значне погіршення здоров'я і стану опорно-рухового апарату дітей і підлітків, що пов'язано з дією ряду несприятливих факторів у соціально-економічному розвитку країни, з реальним зменшен...
|
|
|
|
ЗМІСТ
ВСТУП
1. Індивідуальний підхід до учнів у процессе навчання Проектування та виготовленню виробів з текстільніх матеріалів як педагогічна проблема
1.1 Індивідуалізація та диференціація нав...
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Поняття неповної сім'ї в сучасній теорії і практиці психолого-педагогічної освіти
.1 Неповна сім'я як соціальна проблема
.2 Психолого-педагогічна характеристика неповної сім'ї
.3 Особливост...
|
|
|
|
Зміст
Введення
Ліворукість дітей як наукова проблема
.1 Ліворукість і причини її виникнення
.2 Особливості розвитку психічних процесів ліворуких дітей
.3 Психологічні проблеми ліворуких дітей у школі, шляхи їх вирішення
|
|
|
|
Введення
В області навчання російській мові перед вчителями початкових класів стоять два завдання в їх єдності: розвиток орфографічного досвіду і розвиток усного та писемного мовлення, тобто розвиток уміння толково викладати думки. Одніє...
|
|
|
|