ЗМІСТ Введення Глава I. Теоретичні підходи до проблемі духовного виховання школярів - підлітків. p> 1.1 Духовне виховання: специфіка поняття 1.2 Психолого-педагогічні особливості підліткового віку 1.3 Музика як засіб духовного виховання школярів-підлітків Глава II. Реалізація духовного виховання підлітків у навчально-виховному процесі. 2.1 Аналіз програми В«МузикаВ» в 5-7 класах: духовний аспект 2.2 Розробка урокі...

Зміст Введення Глава 1. Духовно - Моральне виховання і його роль у формуванні особистості дитини 1.1. Сутність і природа моральності 1.2. Методи і прийоми духовно - етичного виховання молодших школярів Глава 2. Вивчення рівня розвитку духовно - моральних якостей у молодших школярів 2.1. Прийоми педагогічної роботи з формування духовно-моральних якостей у дітей молодшого шкільного віку 2.2. Діагнос...

ЗМІСТ В  ВСТУП. 3 ГЛАВА 1 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ НАВЧАННЯ Як найважливішого засобу ОНОВЛЕННЯ ШКОЛИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ. 4 1.1 Історія розвитку ідей диференціації навчання. 4 1.2 Сутність, цілі та форми диференційованого навчання. 9 1.3 Психолого-педагогічні основи і критерії диференціального навчання. 14 РОЗДІЛ 2 ДИФЕРЕНЦІЙОВАНА РОБОТА НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ .. 22 ВИСНОВОК. 30 Список використаних джерел .. 31

Введення З початком навчання в школі у деяких дітей раптом виявляються труднощі з читанням і письмом. Хлопці виявляються не в ладах з російською мовою, хоча добре справляються з математикою та іншими предметами, де, здавалося б, потрібно більше кмітливості. Ось таких "розумний", але позбавлених мовної обдарованості, рано чи пізно направляють до дитячого психіатра. Діагноз - дислексія. p> Для таких дітей важлива емоційне забарвлення подій. Чи не що сказати, ...

Зміст Глава 1. Дидактичне забезпечення позанавчальної діяльності як педагогічна проблема ............................................................. ........... 5 1.1. Сутність понять В«дидактичне забезпеченняВ» і В«дидактичні 1.2. Класифікація дидактичних засобів ............................................. 9 1.3. Форми і види позанавчальної діяльності ................................................. 12 1.4. Принц...

ДОП В«Аленький цветочекВ» В В  В  В В  ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ТА ВПРАВИ ДЛЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В В В  Вихователь: Салахутдинова Олена Анатоліївна В В  р. Нерюнгрі 2007 ЗНАЧЕННЯ Дидактичних ігор й ВПРАВ ДЛЯ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В  У перші роки життя дітей відбуваються дуже істотні зміни в їх розв...

Курсова робота на тему: В«Дидактична гра, як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики В» 2004 Зміст: Введення .............................................. ................................... 2 Глава 1. Дидактична гра як засіб виховання ..... 5 1.1. Роль гри у вихованні особис...

Зміст В  Стор. Введення ................................................................ 3 Глава.1. Основи дидактичних систем .......................... 5 1.1. Визначення ...

Зміст Введення Глава 1. Гра у розвитку розумових здібностей дітей. 1.1. Особливості розумового виховання молодшого школяра 1.2. Дидактична гра як засіб розумового розвитку. p align=left> 1.3. Характеристика дидактичних ігор. p align=left> Глава 2. Методика проведення дидактичних ігор. p align=left> 2.1. Ігрова діяльність на уроках математики 2.2. Йдеться - канал розвитку інтелекту Висновок ...

Федеральне агентство з освіти Державне освітня установа вищої професійної освіти В«Бійський педагогічний державний університет імені В.М.Шукшина В» В  Кафедра літератури В В  В В  Діалог як творча взаємодія Курсова робота Виконала: студентка 4 курсу ФФ ОЗО Борзякова Анастасія Володимирівна